Votre avis sur le nouveau programme de physique de terminale S

Bonjour à tous,

Comme vous, j'ai découvert le nouveau programme de physique de terminale S, d'abord sur internet(http://culturesciencesphysique.ens-lyon.fr/programmes/Prog_Terminale/obligatoire) puis dans les bouquins de cours ( 2 tomes!).

Qu'en pensez-vous? D'après vous, constitue-t-il une meilleure approche de l'enseignement de la physique, vu de coté des enseignants et des élèves? Est-ce une meilleure introduction à l'enseignement de la physique dans le supérieur?

Qu'apporte-t-il par rapport à l'ancien programme? Que dire de l'approche proposée de la méthode scientifique en physique?

Bref, libérez-vous, en songeant que toutes les annales de physique du bac sont à poubelliser.. Enfin presque, parce que le socle de connaissance reste le même évidemment! Les lois de Newton n'ont pas changées, pas plus que les lois de diffraction...

Salut Dominique,
Ca fait un moment !

J'ai entendu parler des réformes du lycée (je n'en reste pas indifférent) mais vaguement des nouveaux programmes.
Je lirai le BO pendant le w-e. Actuellement, le temps me manque, mais j'ai envie de discuter physique. J'espère pouvoir revenir ici un peu plus souvent !

A plus

Bonjour,

Désolé la flemme, je copie/colle ma réponse que j'avais faite sur futura.

Bonjour,

Je suis d'accord avec beaucoup d'entre vous sur le fait que le niveau baisse, et qu'on tend de plus en plus à brader le bac etc, etc...

Cependant, sur le programme proposé dans la réforme, je trouve de belles choses, contrairement à beaucoup ici apparemment.
Tout d'abord, sur les ondes. Je suis à peu près certain de ne pas avoir vu l'effet Doppler au lycée à mon époque, de même que les interférences. Le spectre RMN du proton était quelque chose de complétement absent.

Le loi de Newton passe de Somme F = ma à Somme F = m*dp.dt. L'introduction de la quantité de mouvement ne se faisait pas en terminal avant. Cela permet d'étudier des systèmes à masse variable, ce qui est d'ailleurs proposé dans la colonne Compétences exigibles du doc.

L'approche énergétique du facteur de qualité, c'est quelque chose que je n'ai pas vu au lycée non plus à mon époque...

Le fait de parler du temps propre et de la dilatation du temps dans le cadre de la relativité restreinte, +1. La chimie cinétique me semble renforcer.

Apparition de la thermo, avec le second principe d'irréversibilité.

Mouvement brownien : je ne connaissais pas avec ma math sup...

Bref, autant de choses qui m'emballent finalement. Avoir conscience des "événements" physiques qui nous entourent, je trouve que c'est une bonne chose. On peut toujours approfondir plus tard telle ou telle autre partie. Ca donne un patchwork et une culture générale en physique plus grande qu'avant à mon avis.